
祥云古驿道上的小红军。
作者:赵媛
红色资源是党史学习教育的鲜活载体,是最生动的教科书。自党史学习教育开展以来,全国各地深入挖掘、利用红色资源,打造党史学习教育推荐参观点、研学路线、示范路线等,为党员干部群众开展党史学习教育提供了“特色菜单”、“实境课堂”。
相比井冈山、西柏坡这些闻名全国的红色教育基地,一些位置分散、规模体量小、名不见经传的小型红色资源,因保护开发不够、挖掘使用不多、宣传推介不足等原因,出现了“无人问津”的情况。笔者认为,红色资源规模有大有小,但教育意义没有区别,运用红色资源不能一味贪大贪新、舍近求远。小型的红色资源虽“隐居深山”,但更能阐幽显微地讲述当地红色故事。那些身边的革命遗址、先烈事迹大多已在当地党员干部群众中久经传颂、耳熟能详,如果再加以保护,不仅方便当地党员干部经常性开展教育活动,也更容易引起心理共鸣,产生认同感和自豪感。
首要的是摸清“红色家底”。要在辖区内广泛开展红色资源普查,坚持实事求是的原则,对已有的档案查实查全,对新发现的遗址、档案等全面鉴定,特别在关键人物、关键物件上要细之又细,把每一个史实搞准搞实,弄清人物关系和历史沿革,坚决杜绝推算估计,更不能随意编造。要建立红色资源名录,对调查收集到的红色资源开展认定,把有历史价值、教育价值的资源筛选甄别出来,建立红色基因数据库,列入红色名录向社会公布。
其次,保护开发管理好红色资源。盘活用好红色资源,最关键的就是保护、开发和管理,要对纳入数据库的红色资源进行系统性规划,不搞“突兀性”单项开发,注重与周边环境的适应性。要对各类红色资源进行分类保护,总体坚持“修旧如旧”的原则,对存在消失、消亡风险的开展必要的抢救性保护。同时,要深度挖掘和宣传本地区红色资源的文化内涵和历史价值,邀请专业学者、媒体记者开展系列纪念仪式、理论研讨、新闻出版、文艺创作、文明实践等活动。运用VR等现代技术制作“沉浸式”“体验式”新媒体产品,在各类平台广泛传播推广,以鲜活地方式讲好革命遗址背后的革命故事,打造红色文化品牌。
另外,要推进立法保护。红色资源是不可复制的历史遗存和宝贵财富,在红色资源的保护管理工作中,多头管理、职责不清、管理缺位等问题逐渐凸显,亟需出台相应法规制度予以规范。要规范调查认定、保护管理、弘扬和利用等程序内容,明确主体责任,以精细化立法为红色资源的保护开发利用提供法律保障。
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