工作只会“纸上来纸上去”，检查考核不看实效只看材料，推动事业不搞真功夫只顾档案材料这些花拳绣腿，凡此种种往往造成对各种公文材料的旺盛需求。基层疲于应付，难免会造假偷懒。

对于“互联网+医疗”的整体发展，更应该有宏观规划和具体步骤，既让医疗卫生事业的发展通过网络信息技术的应用而焕发新生，又确保这种新医疗形态的规范有序，健康、持续发展。

形成绿色发展方式和生活方式，是一场深刻革命。只有加大力度、加快治理、加紧攻坚、加强监管，才能为生态文明建设提供可靠保障，让美丽中国建设取得新成效，跨上新台阶

遇到师德有亏的教师，逃避和忍耐只会令其得寸进尺，及时“反击”才能切实维护自身合法权益，进而避免“后来者”遭受荼毒，可谓善莫大焉。

严格要求的目的是为了让学生获得更好的成长，绝非不近人情的“弹压”，惩罚是为了更好地引导学生，并不是教育的旨归。

愿有更多党员干部、科技工作者体现“逾是艰险逾向前”的大无畏精神气概，立足本职多到基层一线挥洒汗水，真心实意为人民群众干实事、谋福祉，为奋进伟大复兴中国梦中作贡献！

习近平总书记指出，“实事求是”是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。

“高频词”危害极大。批评和自我批评就是要开门见山、直截了当。试想，如果任由批评和自我批评的“高频词”成为陈词滥调，那批评和自我批评还有什么意义呢？

党员领导干部要正视和重视民主生活会，以“治病救人”的心态，与其他同志坦诚相待。要坚持真理，敢于较真碰硬、敢于交锋，指出问题不“浮光掠影”、“蜻蜓点水”。

教育惩戒不在于“打”，我们要看到征求意见稿中法治的“度”，经过群策群议、落实推进，会逐渐固化成为教师心中师德的“度”。