中国政府网截图。
作者：程三娟
最近，国家出台两个文件，让医学教育受到前所未有的重视。一个是中共中央、国务院10月印发实施的《深化新时代教育评价改革总体方案》，对完善立德树人体制机制，改革教育评价导向，提高教育治理能力和水平作出顶层设计；一个是国务院办公厅9月印发的《关于加快医学教育创新发展的指导意见》，对加快推进医学教育改革创新，全面提高医学人才培养质量作出系统部署。
教育是国之大计，党之大计，教育评价是树立正确办学导向的指挥棒，是提高现代教育治理能力的关键点。《总体方案》作为新中国成立以来第一份教育评价改革的系统性文件，把立德树人成效作为根本标准，围绕“破五唯”目标展开推进，采取并不断完善不同主体的评价办法，无疑成为当前和今后一个时期深化教育评价改革、推进教育治理体系和治理能力现代化的纲领性文件。
教育是促进一个地方文化底蕴积淀、文化魅力提升的关键因素，是培养人才、助力地方经济社会发展的基础。云南的高质量跨越式发展，需要奋力推进教育评价改革各项任务举措落地见效，切实推进教育治理体系和治理能力现代化，更好发挥教育的基础性、先导性、全局性作用，以教育高质量发展推动经济社会高质量发展。
落实教育评价改革要求，推动教育高质量发展，当前特别需重视医学教育的评价改革和创新发展。
新冠肺炎疫情警醒我们：医疗卫生事业事关国家、事关民族、事关未来、事关你我他，医学教育是医疗卫生事业发展的重要基石。我们要把医学教育的定位从大民生、小学科转变为大国计、大民生、大学科、大专业，把医疗卫生的理念从以疾病治疗为中心转变为以健康促进为中心。面对疫情提出的新挑战、实施健康中国战略的新任务、世界医学发展的新要求，医学教育需在优化人才培养结构、提供人才培养质量、提升医药创新能力等方面下功夫，加快建成具有中国特色、更高水平的医学人才培养体系，提升医学教育服务卫生健康事业的能力和水平。
《指导意见》明确了“十四五”时期和到2030年的我国医学教育创新发展目标，提出了培养新时代“五术”医学人才的要求，即救死扶伤的道术、心中有爱的仁术、知识扎实的学术、本领过硬的技术和方法科学的艺术。同时还提出了构建“医、药、护、技、管”多学科专业并进，“中、高、本、硕、博”多学历层次衔接的医学教育总体办学格局，要求做好临床医学、基础医学、公共卫生、护理学、药学、中医药的改革，为加快医学教育发展指明了方向，明确了举措。
深化医学教育评价改革，加快医学教育创新发展，是落实《总体方案》和《实施意见》两个重磅文件的交叉重合点。云南要趁势而为，把医学教育摆在关系教育和卫生健康事业优先发展的重要地位，深化医学教育评价改革，加快云南医学教育创新发展，为发展生物医药和大健康产业、打造世界一流“健康生活目的地”提供人才保障和智力支持。
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