张桂梅说“希望自己能多活几年，可以好好看看教育的灿烂前景。”我们每个人都相信并期待教育之路会越走越敞亮，同样乐见每一个生命精彩绽放。
云南网评论员 许梦闲
近日，党的二十大代表、云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅接受采访时表示， “在二十大报告中看到了更高、更远的目标：让孩子们读好书，想读什么书就有什么书。追求教育公平看到了希望，也看到了教育的远景。”这一番话让无数人动容。
二十大报告描绘了教育的长远蓝图。特别是“办好人民满意的教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”等重要论述，让桂梅老师激动，也让我们每一位普通人心潮澎湃。
教育公平与高质量发展，一直是教育政策的基本方向，也是无数教育工作者追求的目标。但这不是一条好走的路，特别是对于资源贫瘠、观念落后的农村地区而言，而这样一条不容易、充满荆棘的路硬是被桂梅老师走出来了。我们敬佩她，不仅在于她对乡村教育的付出，更在于她明知难为而为之的精神，真正的“孤勇者”不外如此。
其实，对教育公平的追求不仅映照在乡村教育之中。日前，有媒体报道，一家私立幼儿园开创了一条融合教育之路。在那里，普通儿童和残障儿童以大约7:1的比例，在同一间教室里成长，保障了残障儿童平等接受教育的权利，而7:1这个比例，正接近中国普通人口与残障人口的比例。这同样不是一件容易的事，但已有人在探索，令人欣慰。正如记者在对这家幼儿园的报道中写的：“20多年里，曾经因害怕‘残障会传染’而要求退学的普通孩子家长们发现，当老师用更精细的手法和流程对待所有孩子时，普通孩子同样受益。”
鲁迅先生说过，“世界上本没有路，走的人多了便成了路。”无数扎根山区、奋战一线的教育工作者，他们都是走在这条路上令人敬佩的“孤勇者”。十年来，中国教育取得新成效，教育发展成果更多更公平惠及全体人民，这些教育发展的丰硕成果是对教育工作者最好的慰藉，也是对无数即将投身教育行业青年的激励。
张桂梅说“希望自己能多活几年，可以好好看看教育的灿烂前景。”我们每个人都相信并期待教育之路会越走越敞亮，同样乐见每一个生命精彩绽放。
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