若“解放”意味着将教育责任外包给算法，不仅无法真正减轻家长负担，反而可能让家长陷入更深的教育焦虑陷阱。

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　　彩云网评特约评论员 苏糸

　　“一台机器，把海淀名师请回家”“妈妈再也不用担心我的作业”——暑期尾声，北京、上海各大商场的显眼位置，再次被AI学习机占据。在“双减”政策下，学科类补课需求受抑制、教培广告被严格管控，学习机随之成为资本与家长新的情绪出口。只是，它真能如广告所言“解放家长”吗？

　　在快节奏的现代社会，双职工家庭面临着真实的时间困境，同时也存在专业辅导能力不足的问题。学习机厂商精准捕捉到这一痛点，打出“学习机能替代家长辅助作业”的广告。然而，教育的传递远不止知识的传递，更包含价值观的塑造、情感的交流与人格的培养。孩子在成长路上，固然需要AI的精准辅助，却更离不开父母的陪伴与沟通——这些核心需求，始终无法通过机器实现。不仅如此，过度依赖电子学习设备，还可能对孩子的社交能力培养和情绪管理发展造成一定负面影响。可见，“通过学习机解放家长”不过是商家的营销噱头；若“解放”意味着将教育责任外包给算法，不仅无法真正减轻家长负担，反而可能让家长陷入更深的教育焦虑陷阱。​

　　据行业人士透露，市面上主流14寸学习机的硬件成本仅1000—1200元，真正推高产品价格的是“系统+课程”的附加价值。与此同时，不少家长也陷入了学习机的“内卷”：此前媒体采访中，就有家长表示“毕竟是给孩子买的，既然要买就想买最好的”。但实际上，课程质量与产品价格并不成正比。在社交平台上，多位家长吐槽：“买了两个多月就坏了，真正使用时长不10小时，突然就黑屏，还循环自动开机、关机，直到电量耗完，质量太差了。”也有家长反映，部分学习机存在题库杂乱、AI诊断结果与孩子真实学习水平南辕北辙等问题。当技术尚未达到因材施教的精度时，所谓的高价不过是品牌利用信息差制造的知识溢价，家长支付的并非实实在在的教育效果，而是为缓解教育不确定性而缴纳的恐惧税。​

　　更值得关注的是，作为人工智能产品，学习机需持续收集孩子的答题轨迹、语音甚至面部数据，才能实现算法优化。但目前该行业仍存在标准缺失、数据权属界定不清的问题：此前就有媒体曝光，某头部学习机品牌因云端系统漏洞，导致近几十万条中小学生错题数据泄露，而家长却难以通过有效途径追责。​

　　让技术回归工具本质，让家长回归教育主场——学习机本身并非原罪。它确实能将教师从机械批改作业的重复劳动中解放出来，也能为家长提供可视化的学情分析报告。但“解放”的前提，是将技术定位为“教育责任共同体”中的一环，而非教育责任的“替代品”。因此，家长首先要做好需求评估：若孩子已具备自主学习能力，可将学习机作为辅助学习的资源库；若孩子尚未养成良好学习习惯，应优先补足家庭陪伴与引导，再考虑借助技术加持。​

　　同时，相关部门需推动监管落地：教育部门应制定并出台人工智能教育应用指南，帮助家长科学利用AI工具完成作业辅助；市场监管部门则要加大监管力度，对不符合标准、质量劣质的学习机依法严肃查处，切实规范市场秩序。​

　　教育从来不是一道“投入产出比”的算术题，再昂贵的机器，也无法回答孩子“我是谁、我要成为什么样的人”的人生追问。一旦家长将“解放”曲解为教育责任的“让渡”，技术便会从便捷工具异化为束缚教育本质的枷锁。唯有让家长与技术各归其位，才能真正把时间和注意力还给孩子，让教育回归本真。

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