“厕所社交”的出现，虽然不乏学生课业压力的原因，但是更多的还是学校对学生“安全焦虑”的难言之隐。

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　　彩云网评特约评论员 曹灿辉

　　孩子们走不进操场，不能在走道里停留，甚至在教室里也只能坐在自己的位子上，被逼无奈之下只能躲进厕所里社交，即所谓的“厕所社交”——这是全国政协委员、民革上海市委副主委、上海市中华职教社副主任李国华近年来在工作和生活中观察到的独特现象。他呼吁：“不能让这一代人的童年回忆，就此停留在了厕所里。”

　　最近一段时间以来，“厕所社交”引发广泛关注。一些中小学校不允许学生课间走出教室，有的甚至不允许学生离开座位，连上厕所也需要打报告批准，厕所则成了学生稍作喘息的社交休闲场所。“厕所社交”的出现，虽然不乏学生课业压力的原因，但是更多的还是学校对学生“安全焦虑”的难言之隐。在学生“安全第一”的大背景下，老师怕出事，学校怕闹事，多一事不如少一事，于是，学校索性“一刀切”，除了上厕所以外，学生课间不得离开教室。

　　毋庸置疑，这样把学生“管起来”于安全确实最为省事。不过，学生课间适当休息和放松却有利于上课集中注意力，课间活动也能避免久坐缺乏运动带来的健康影响，课间跟同学聊天互动对学生成长意义也不小。否则，学生课间不得离开教室，会耽误学生最宝贵最快乐的童年时光。正如李国华委员所呼吁的一样，不能让一代人的童年回忆留在厕所。

　　中办国办印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出，要遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利。课间休息十分钟，是孩子身心健康发展的需要，而囿于教室、教学楼，培养出来的往往是温室里的花朵。归还学生“课间自由”，别让“安全焦虑”成为“厕所社交”难言之隐，势在必行。

　　一方面，学校要更不断提升管理水平，不能为了“方便”，就牺牲孩子的课间休息时间，更不能剥夺孩子到操场上跑一跑、跳一跳的权利。同时，学校也要指导学生进行有益的课间活动，采取增加防护设施、派设巡查老师等措施来确保学生课间活动安全。另外，学校老师还要加强对学生的安全教育，培养学生的安全责任意识，使他们铭记安全常识，学会自我保护。另一方面，相关部门要从法律法规层面进一步探索，清晰划分校园安全责任，明确学校和老师的责任范围，不能只要学生在学校一发生安全事故，就一股脑儿将安全责任全部推给学校和老师。

　　当然，家长也应该充分理解、信任与支持学校工作，当孩子出现安全问题时积极沟通，让学校和老师少一分担忧和顾虑。只有各方达成共识，形成合力，才能避免“厕所社交”，真正把课间十分钟还给学生，使他们拥有欢乐的校园时光和美好的童年记忆。

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