书林一小开学 西山区委宣布部 供图

　　彩云网评特约评论员 张全林

　　教育公平是社会公平的基础，也是教育的价值基石，向来被社会关注。要让每个人都有出彩的机会，唯赖于教育公平。云南出台义务教育招生“十个禁止”，对可能出现的违规招生行为敲警钟、出重拳，整治任意设置入学门槛、违规争夺优质生源、肆意突破规则底线等招生乱象，无疑是顺应民意、彰显公平的务实之举。

　　教育公平须防暗度陈仓。按照义务教育免试就近入学全覆盖的要求，云南所有公办义务教育学校，必须按照公布的招生范围招生，民办义务教育学校招生纳入属地统一管理，与公办学校同步招生，严禁超计划、超范围招生。“十个禁止”特别提出，不得擅自招收已被其他学校录取的学生，严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假等现象，这就为暗箱操作、变相“掐尖”选生源，动用个人社会资源“曲线择校”截断了后路。

　　教育公平须去招生“附加题”。教育焦虑成为十分普遍的社会现象，招生“附加题”太多是重要原因。严禁以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构的考试结果，或以各类竞赛证书、学科竞赛成绩、考级证明等作为招生依据等等，实质上是划定了统一的起跑线，剔除了强加给义务教育的杂质。上学拼家底、拼户口、拼关系，严重损害了社会的公平预期。坚持以公平为取向，规范义务教育招生规则，用透明的监督制约为教育公平保驾护航，无疑是化解教育痛点的对症良方。

　　教育公平须打造共享机制。教育资源的均衡化，非一蹴而就。填平洼地，除了教育倾斜投入之外，打通资源共享的壁垒，也很重要。如通过名校与新校、弱校联合办学，激励师资合理流动，结对帮扶、轮岗交流，不失为促进均衡的有效措施。都成了“名校”，那些要禁止的现象，自然不禁亦止。

　　教育资源均衡配置是教育公平的关键。实现教育公平是一个系统工程，不单是教育系统之事。注重招生环节的规范性、公平性，对招生乱象重拳治理，只是治标之法，治本之策还是要提高优质教育资源总量，强化均衡配置，让更多孩子在家门口就能接受优质教育。随着全面二孩政策的落地和新型城镇化、乡村振兴战略的推进，教育资源的充实调整愈加紧迫。面对新形势新变化，合理布局中小学校，加快学校建设，保障学位供给，才是促进教育公平的对因之法。

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