关爱学生本就是教师的职业天职，又何需家长靠“秀”公职来提醒？

　　网传家长群的聊天截图

　　彩云网评特约评论员 丁铁

　　近日，一张微信聊天截图冲上热搜，引发广泛热议。截图中，一位家长在班级群里自我介绍，称“自己是保定市人民医院纪委书记，孩子妈妈是保定学院人事处副处长”，并拜托老师对孩子多多关照。

　　从先报孩子初中成绩稳、当过班干部，到亮出夫妻俩的公职身份，末了再补一句“如果有需要可直接与我们联系”，一套“亮身份、谈关照”的话术被运用得娴熟自然。事件发酵后，校方表态将一视同仁，该家长所在单位也回应已介入处理。家长群本是家校沟通孩子学习成长的园地，如今竟成了比身份、摆关系的“名利场”。一句“多多关照”背后，是特权思维对校园最直白的侵犯，无非是把公职当筹码，往教育公平的底线上踩。

　　有人说，这则消息多半是准备私聊，只是误发进了微信群；也有人直言，这是“蠢人办蠢事”。但说到底，还是骨子里的特权思维在作祟。一些公职人员常年在权力场中浸染，习惯用职务便利摆平事情，久而久之，连孩子上学也想走这条捷径，觉得报出职务、托句关系，孩子就能“加分”。更讽刺的是，这位家长从事纪检工作，本应最懂避嫌，现在下意识地把公权力当成了孩子成长的“陪跑资本”。身份一亮，老师心里便多了一杆秤：管严了怕拂面子，关照了又违背职业操守；其他家长心里也会犯嘀咕：难道孩子们的未来，要看父母头上顶着的“帽子”？

　　更值得警惕的是，这出“身份秀”最大的受害者，很可能是被“关照”的那个孩子。当职务标签被带入教室，孩子就被贴上了“某某家的孩子”的记号，难免被同学用异样的眼光打量。青春期孩子三观尚未成型，若看到“爸妈的职务能换来特殊对待”，会弱化他奋斗意识、滋生依附心理，潜意识里认为“努力不如关系管用”。把官场做派带进课堂，这堂潜移默化的“特权启蒙课”，远比任何一次考试失利都更误人子弟。

　　要堵住这类“身份秀”，不能只靠学校一句“一视同仁”的表态。座位安排、评优评先、班干部选拔，都应有透明可见的刚性规则，让家长看得见公平的成色。涉事单位也不能止于“正在调查”，必须一查到底，给公众一个清晰交代。在家校沟通的场域里，每个人的身份都理应只是“家长”。严于律己、谨言慎行是本分，而非苛求。对孩子真正的爱，不是塞给他一张通往特权的“通行证”，而是让他以一名普通学生的身份走进教室，凭自己的真实本事被看见、被尊重。

　　把官职挡在校门之外，把公平立在讲台之上，孩子们才能在学校心无旁骛地学习。教室里的每个孩子，本就应该只有“学生”这一个身份。更何况，关爱学生本就是教师的职业天职，又何需家长靠“秀”公职来提醒？

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