在清晰无疑的事实面前，机械僵化地对当事医生做出处理，显得荒唐而无理，有违最基本的公序良俗。

　　微博截图

　　彩云网评特约评论员 何冠军

　　6月16日，“南方医科大教师因救人上课迟到被处分”这一话题登上微博热搜。据网传的“关于2023学年春季学期儿科教师上课迟到事件的查处通报”文件显示：2024年5月10日上午第1-2节，2019临床医学（英语授课）班级《Pediatrics》课程由儿科俞莉老师授课，学生反馈上课铃响但授课老师未按时到达教室，迟到原因则是紧急处理疑似脑出血的患儿。处理结果为扣发5月奖金2000元、在全院范围内通报批评、取消本年度考评评优评先资格。

　　尽管按学校工作人员的说法，“目前的处理结果被认定为教学差错，属于最轻的一档”，并且“俞莉老师应该是比较认可的”。但是，这个处理通报却仍然在网上遭遇到一片质疑反对和冷嘲热讽，原因何在？就在于作为医学院校，却违背了“治病救人、救死扶伤”的医疗伦理守则，以执行制度为借口，粗暴、野蛮地伤害了“关爱生命、珍惜生命”的医者情怀，冲击了公众对医院、医生朴素的社会认知和情感寄托，无形中增添了人民群众对生命健康的担忧和焦虑。回应舆论关切，弄清事情原委和是非曲直，还被处理人以公正公平，关系到当事医生的切身利益，更关系到医疗伦理基础的守护与信仰。

　　迟到事件并不复杂，处理通报中已经还原了整个过程。“上课前，俞莉到达科室，查看其分管的患儿病情。其间患儿出现双侧瞳孔反射稍迟钝、颈部置管处渗血等情况，疑似脑出血，遂进行紧急处理。俞莉因情况紧急未能及时报告教研室，处理完紧急状况后，于8:29赶回到教室。”从事实上看，当事老师迟到并非故意为之，而是面临着“抢救生命”这一不可回避、不容推卸的医者职责。并且“俞莉老师在问题处理完后及时到达教室，将授课内容妥善安排，顺利完成了授课任务，未造成不良影响。”在清晰无疑的事实面前，机械僵化地对当事医生做出处理，显得荒唐而无理，有违最基本的公序良俗。

　　从法治的角度看，用人单位可以通过制定内部制度加强人事考勤管理，对无正当理由迟到等行为作出相应的处理，但是这些规定不得与国家法律法规相抵触。现实中，已经有上海、广东、宁波、济南等地明确规定，在极端天气下未准时到岗不作迟到早退处理。试想，暴雨等灾害天气下，职工都可以推迟上班，医生又岂能为了准时上课而见死不救呢？况且，当事学校虽然设置了“造成授课时间延误在15分钟至30分钟的，认定为严重教学事故”的条款，但同时也明确，“因特殊情况发生教学事故（差错），则视具体情况进行处理。”因此，上述通报处理不但涉嫌违法滥用职权，更是对制度执行的误解和扭曲，给医疗秩序和医德造成的恶劣影响不可低估。

　　根据最新报道，在持续发酵升温的舆论面前，南方医科大学正在向相关单位了解核实情况，后续将跟进处理。我们期待，学校能正视社会反映，从群众呼声中汲取智慧和力量，自觉纠正偏差，把治病救人贯穿于教学科研和医疗实践的全过程，办好人民满意的医学院校。

　　彩云网评所登载的所有文章仅代表作者个人观点，与本网站立场无关。欢迎关注彩云网评，投稿邮箱yncywp＠163.com，稿费从优。