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　　彩云网评特约评论员 雷钟哲

　　教育部日前印发通知，要求坚持素质教育导向，切实维护教育公平，进一步规范竞赛管理工作。同时要求全面开展一次自查，对以往获奖项目的真实性、独创性进行复核。

　　针对个别竞赛中暴露出的问题，教育部提出明确要求，避免参赛项目明显不符合学生认知能力现象的发生，既是对竞赛组织工作的规范，又是对社会热点的回应。特别是，加强竞赛管理，严肃查处竞赛中出现的违法违规行为，情节严重或者经警告、提醒仍不改正的，将从竞赛名单中移除，并不再受理举办单位举办竞赛申请这一“硬核”措施的采取，将使各类竞赛天朗气清。

　　几天前，“小学生研究癌症获第34届全国青少年科技创新大赛三等奖”一事引发社会极大关注，在互联网刷屏的同时引起广泛质疑。公众之所以对此极为关注，一是事涉造假，二是有失公平。

　　剽窃、抄袭、占有他人研究成果，或者伪造、修改研究数据等学术造假行为，是整个社会假冒伪劣现象中的一个分支，是诸多腐败行为中一种。近年来，科研、学术弄虚作假行为时有出现，对社会风气影响极坏。既违背了学术道德，也亵渎了科学精神，加剧了学术领域急功近利、学风浮躁和污染的程度。

　　科学是神圣的，“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”不畏劳苦，就百分之百地排斥了各种造假。我们要把这个信念植根于孩子心中，让他们从小敬畏科学、尊重科学、热爱科学。同时规范一切科创竞赛活动，不使其出现反智奇葩，生造出违背常识的笑话。

　　此外，要坚持素质教育，严格落实义务教育免试就近入学政策，不得将任何竞赛奖项作为升学依据，抑制造假冲动。要真正认识到青少年是祖国的未来、民族的希望，是正确“三观”建塑的关键时期，帮他们扣好“人生第一粒扣子”，不让造假之风侵蚀他们。以造假零容忍，为青少年打造健康成长的良好环境。

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