彩云网评特约评论员 余明辉
最近，与教育有关的两件事再次推高了舆论对“双一流”大学建设的期待。最大的一件当属在北大建校120周年之际，习近平总书记到北大考察，明确提出建设“一流大学、一流学科”的要求。另外一件则与云南有关，日前全国多所高校公布2018年部门预算，云南大学（进入2017年双一流大学建设名单）从6.9亿一举跃升到16亿，成为全国高校财政预算拨款增幅最多的一所，让人看到了云南有关方面对建设双一流大学的决心。
建设“双一流”大学，行动胜于豪言，“硬件”、“软件”建设都非常重要。但相对而言，“软件”建设要优于“硬件”建设，因为建设“双一流”，“软件”才是基础中的基础。毕竟，“硬件”再好，如果“软件”缺失，一样白搭。
所谓“双一流大学”建设中的“软件”，主要有两个层面。一是高校内部的学术和教学研究。众所周知，一所大学的知名度和竞争力，核心在大学的学术研究和教学。但不知从何时起，国内不少大学却渐渐走偏了方向，慢慢出现轻学术重行政的倾向，一方面使得高校原有的学术、教学受到很大伤害，难以有较好的学术长进和生产；另一方面，高校轻学术重行政的另一个严重后果，就是让优秀的学术人才、项目难以引进，即使引进，因为没有足够好的成长环境，也会很快流失。二是社会对大学尤其是学术建设的支持度和氛围。一些大学轻学术重行政，固然有自身建设走偏等问题，无可否认的是，这更与地方对大学建设，尤其是学术建设的态度和氛围营造是分不开的。
道理很简单，一所大学安身立处的地方，地方领导都对大学真正的学术建设不重视，地方社会都对大学的学术建设冷漠不关心，却反而都对学术之外的东西上心，这些风气和偏好难免会影响地方大学的建设，一些地方大学在学术建设上难免会迷失方向、误入歧途，难免会在师资力量建设与配置，教学手段,管理手段,学风学气，专业设置等方面失去动力和精益求精的精神。
总之，对大学来说，影响“双一流”建设水平的，校内“软件”是根本，外部“软件”是关键，二者可以相辅相成，互为提升，也可以相互影响共同下坠。这也就提醒我们，在我们空前重视大学“双一流”建设，尤其是对地方来说，为了支持当地高校“双一流”大学建设，可谓是要钱给钱，要物给物，要政策给政策。但不要忘记的是，我们在促进“双一流”建设的过程中，要校内外“软件”建设一样重视同步科学推进。
尽管说大学校内“软件”建设的主体是高校，但地方政府在给予钱物人力政策等支持的同时，也要采取适当手段，帮扶促进校内学术等建设，不能把此一味当做高校的事而不管不问。更重要的是，作为地方政府，更要树立“双一流”建设责无旁贷、“软件”建设校内外同重要、“校内建设主体在高校，社会建设主体在政府”的科学观念，通过各种综合有效措施，促进社会对高校学术建设的支持、监督和帮扶工作，为地方高校“双一流”建设作出应有的贡献。而非简单的出钱、出政策就算完事。
所谓双一流，就是学校建设整体一流、高校所设专业一流。而“一流”很大时候就代表着特色。期待地方在大力支持“双一流”建设的同时，少些人云亦云，多下些特立独行；少些泛泛一般，多些具体详细，与时俱进实事求是，结合实际着重在“人无我有、人有我优”上下足功夫。
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