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　　彩云网评特约评论员 张全林

　　12月11日上午，昭通市彝良县洛泽河镇毛坪中学4名教师下乡工作途中发生交通事故，造成2人遇难2人重伤。噩耗传来，首先为不幸逝去的教师深表哀悼，希望他们家人得到安慰。同时，对幸存的教师，也应给予充分的情感抚慰，愿他们早日康复。

　　彝良地处云南东北部的乌蒙山区，大部分地区属于山地，山陡路险，交通不便，自然条件差，属于国家级贫困县。在教育方面，目前仍存在诸多短板，基础设施普遍相对落后。在振兴教育中，尚需要付出艰苦的努力，离不开千百位教育工作者的无私奉献。

　　4位教师翻山越岭，主要是进行学生就学意愿调查工作。这项工作意义重大，虽然不是一线教学，但属于为提升教育水平打基础、谋长远的工作。通过调研，可以了解不同学生的成长环境，感受家长对待子女学业的态度，以及家庭对升学的不同期盼。摸清底子，掌握情况，才能有针对性的改善教育结构，做到因人分类施教，强化效果，进而更好的提高教育质量和升学率。

　　农村教育的贫困，严重影响乡村振兴的推进。彝良作为贫困县，近年来持续推进精准脱贫，着力补齐教育、医疗等短板，基本上实现了普及义务教育的目标，山区的办学条件也得到了较大程度的改善。但毋庸讳言，目前农村教育仍然存在诸多不尽人意的地方。以这次4位教师前往调查的发路村为例，先前有公开的调查报告显示，存在教育投入不足、教师队伍不稳定、学生流失严重等问题。只有继续加大对农村教育的支持力度，加强农村教师队伍建设，优化农村教育结构，才能尽快缩小城乡教育差距，拔掉致贫穷根。也只有教育振兴了，为教育事业献出生命的老师才能够含笑九泉。

　　教育大计，教师为本。补上义务教育的短板，要有一个基本的价值取向，越是条件差的地方，越要加大投入。就以彝良县来说，存在的义务教育巩固率偏低，办学条件硬件差距大，生均校舍、教职工配备不达标等问题，说到底还要靠加大教育投入来解决。这需要继续推进“改薄”项目，切实改善山区的办学条件，强化教师队伍。

　　三尺讲台、关系未来。随着时代的发展，教育越来越成为关乎未来的决定性因素，对经济发展起着重大而深远的影响。只有以办好人民满意的教育为目标，补短板、强弱项，着力抓规划、强投入、夯基础、优布局、拓内涵、求提升，推动教育事业持续、健康、平稳发展，才能告慰那些为教育事业献身教师的在天英灵。

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