报效祖国，建功西部，要用青春的热情、青春的理想、青春的情怀、青春的知识，去干出别样精彩。

图为李微楠和云南省临沧市云县大寨镇大寨中学的学生在一起。（受访者供图）

　　彩云网评特约评论员 丁铁

　　“原来山外真的有星辰大海。”听到孩子们充满渴望的话，扎根云南乡村教育八年，本科学法语、硕士读新闻的华东师范大学毕业生李微楠更有干劲，也更加坚定做大山深处育梦人之志。李微楠的故事，如同一束光，穿透了偏远山区的阴霾，照亮了孩子们通往星辰大海的道路。这不仅是个人梦想的追逐，更是对乡村教育未来的深刻思考和积极行动。

　　‌青春力量涌动西部热土。滇南三月，云南省红河州建水县第四中学初二（4）班的教室里，地理教师李微楠带着学生们学习南方地区的特点。从2017年支教来到临沧，面对学生基础薄弱、课堂纪律涣散时的“当时真想辞职”，到后来把地理课变成“舌尖上的地理”，让一直成绩垫底的班级多次斩获地理学科全县前三，再到如今怀揣“乡村教育不该只有课本”的信念，带着山里娃通过各种方式去发现世界，李微楠的支教故事打动了许多人。因为他和许许多多青年一样，用青春点燃了西部这片土地上更多的希望之火。

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。‌在西部的一些偏远山区，教育资源匮乏，孩子们对外界的认知有限。但正是有了像李微楠这样的青年支教老师，他们不仅传授知识，更打开了一扇窗，让孩子们看到了更广阔的世界。李微楠发起图书角计划，争取腾冲游学机会，这些都是他用自己的青春力量，为乡村教育注入的新鲜血液。他的故事激励着更多青年投身西部，用知识和热情点亮希望之光。一个李微楠是渺小的，但正所谓“星星之火，可以燎原”，他的实践探索与创新尝试，却给立志建功西部的青年人，以及偏远地区教育发展，带来了思考与借鉴。

　　‌每一个时代的青年都是最有理想、最进步、最活跃的群体。报效祖国，建功西部，要用青春的热情、青春的理想、青春的情怀、青春的知识，去干出别样精彩。‌李微楠的选择并非偶然，而是他内心深处对祖国的热爱和对教育事业的执着追求。他深知，教育是实现社会公平和个人梦想的重要途径。因此，他愿意放弃大城市的繁华，选择到条件艰苦的乡村支教。这种精神不仅体现了个人价值，更彰显了青年一代的责任与担当。他们用实际行动诠释了“到祖国和人民最需要的地方去”的青春誓言。

　　支教西部，唱响新时代“青春之歌”，必须坚持正确办学方向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，理想信念、道德品质、知识智力、身体和心理素质等，一个都不能少。全面发展的教育理念，正是新时代教育所需。对于西部而言，何止教育需要如此？西部拥抱青年，青春建功西部，呼唤越来越多不仅扎实建设更点燃梦想的奋斗。

　　李微楠的故事是新时代青年支教的一个缩影。他用自己的青春和热情，为乡村教育带来了希望与光明。我们期待更多像李微楠这样的青年涌现出来、奔赴西部、扎根奋斗，用他们的智慧和力量、情怀与理想，在各自的舞台上托举从书本到星辰大海的梦想。

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