红星新闻视频截图。

　　彩云网评特约评论员 雷钟哲　　

　　11月18日，四川省乐至县教体局对网传的“乐至中学学生校门口鞠躬问好”予以回应。校门点位侧重为问候师生及来访者，在活动中，有学生自愿鞠躬问好、有学生语言表达问好，各小组表达问候方式不同。针对网友疑问，乐至县教体局表示，已督促学校优化活动方案，规范教育行为。

　　民有所呼，我有所应。针对网友质疑，乐至县教体局能够及时回应，该解释的解释，该说明的说明，该督促的督促，该规范的规范，满足舆论关切，显示出诚恳与虚心的态度，这一点值得肯定。

　　其实这件事情的焦点，应该是怎么避免形式主义，让同学们的“老师好”“老师再见”的问候真正发自内心，潜移默化地进行和接受感恩教育，从小筑牢感恩意识。显而易见，网友发布的两段视频中，多名学生分两排站在乐至中学校门两侧，每当有老师进出校门，不论是否驾车，学生们都大声喊着“老师好”或“老师再见”。其中一段视频中，一辆车进入校门时，学生们还90度鞠躬，大声喊着“老师好”。这就缺少真诚互动、情感交融，也是引起质疑的一个原因。

　　羔羊跪乳、乌鸦反哺。中国自古至今就有感恩教育的传承，历朝历代的感恩实例脍炙人口、传为美谈。可以说，感恩是中华民族的美德，是中华精神的元素，是中华文化的内涵。感恩的对象不只是父母，所有于自有恩的人，所有帮助过自己、在困顿艰难之时为自己伸出援手的人，我们都应怀有一颗感恩之心。

　　乐至中学在学校开展感恩教育校园社会实践活动，这点没有问题，问题是采取什么形式，达到什么效果。学生对老师的尊重，也应得到老师的回应。如果进出校门的老师对学生的问候不理不睬，甚至坐在车里无视学生90度深鞠躬，这就很难使学生的感恩发自内心，纯粹流于一种形式。

　　感恩是人类的朴素情感，是高尚精神境界的折射。人的情感具有双向流动性，有“滴水之恩”在前，就有“涌泉相报”在后，其中有因果关联。老师启蒙学生，学生感念老师；学生问候老师，老师颔首回应，这也是情感双向流动的表征。单向流动，不会持久，亦不会入脑入心。由此出发，乐至中学学生校门口鞠躬问好，确实是一个值得规范的活动。

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