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　　彩云网评特约评论员 陈长

　　近日，江苏一位家长在网上发布短视频表示，“我就退出家长群怎么了”，认为老师要求家长批改作业、辅导功课，使得自己承担了老师应负的责任和工作。这一声“怒怼”大有道出万千家长心声之势，在网上迅速引发热议和点赞。

　　“望子成龙”“望女成凤”是天下父母共同心愿。教师、学校和家长是教育的“命运共同体”，都渴望学生健康成长、学业有成。时下，为拉近学校、教师与家长之间的距离，形成教育合力，许多学校往往会以班级为单位建立“家长群”，方便老师和家长联系，老师们可以在群里向家长反映学生的学习情况，转述作业情况和放假通知，家长们也可以相互交流孩子的学习情况，打开了一扇学习交流的窗口。

　　但家长们的吐槽及怒怼，确实事出有因。如今，教育资源更加丰富，学生的书包也越来越沉，正所谓“城门失火，殃及池鱼”，有的“家长群”在生长过程中，就出现了“异化”，开始在群中“夹带私货”，家长群沦为“作业群”“压力群”“夸夸群”。从辅导孩子作业、陪伴孩子学习，直至后来发展成让家长批改作业，家长们越来越“不堪重负”。家长们虽有辅导孩子学习的义务，但作业批改理应是老师的职责，为什么要推给家长？这显然是不合理的。

　　而此次家长退出班级群虽然是个例，一番话却道出了许多家长的心声。问题集中体现为家校在教育问题上的割裂，造成少数教师利用家长对教育重视的急迫心理，乱舞手中的“指挥棒”，肆无忌惮发挥“教育附加权”，对家长进行某种非对等的压力传导，而家长不得不“被愿意”，完成“超纲”教育任务。老师应该和家长是坐在同一条船上的人，应该互相理解、相互配合、各尽所能，帮助孩子们好好学习、学有所成，而不是利用别人对自己的支持和信任，不断地做出一些方便自己却麻烦别人的行为。

　　“不以规矩，不能成方圆。”尽管家长群目前还存在各种问题，但作为家校之间的“粘合剂”和“连心桥”，发挥着重要的沟通交流作用，与其“退群”，不如“善用”。要还原家长群的“本来模样”，就得给家长群立好规矩、设好权限，给群“瘦瘦身”。比如，相关部门出台规定，要求群内只发学校公告和班级通知，明确老师和家长沟通的时间，严禁让家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息，不就个别学生情况在群里做讨论等等，不断涵养家长群里的风清气正与绿色生态。

　　松绑减负、正本清源，当家长群成为真正意义上的家校交流窗口与桥梁，越来越多的家长也将会爱上这个“群”。

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