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【彩云网评】叫停家长批改作业关键还在于教师
发布时间:2019年02月19日 18:03:00  来源: 云南网
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  彩云网评特约评论员 杨飞

  在昆明市两会上,教育话题成为人大代表、政协委员关注的焦点。昆明市人大代表严冰认为,应该把学校和家庭的责任区别开来,在孩子的成长过程中,家庭和学校有各自的任务,家庭主要是陪伴孩子,学校则是培养孩子行为习惯以及完成学业。(2月19日《春城晚报》)

  “一娃上学,全家待命”。在这个望子成龙、望女成凤的时代,孩子学习成绩如何很是让人牵肠挂肚。陪娃写作业陪到凌晨一点,甚至“替娃写作业”都是屡见不鲜。更有甚者,有家长为给娃改作业四处求援。其实,布置作业的目的,就是验证课堂教学的效果和检查课堂所学内容的掌握。让家长批改作业,已经偏离了布置作业的本意。在给家长造成严重负担的同时,对孩子的学习并没有特别大的帮助。

  问题是时代的声音。对于家长批改作业乱象,教育部的回应也很明确,就是既不允许要求家长批改作业,也不允许通过微信或QQ群布置作业。措施很好,但关键还在于能否落到实处。要知道从某些角度来看,教师和家长两者处于并不平等的地位。 “有令不行”,或者“有令打折扣”等事情屡见不鲜,导致政策流于形式。可见,让家长不再批改作业,必须真真正正地落到实处。

  让家长远离批改作业的烦恼,关键还在于教师。毕竟批改作业本就是教师的份内之事,推脱给家长难免有“越俎代庖”之嫌。更何况这种职责转移也违背了教育法规与教育规律,所谓“术业有专攻”,教师批改作业也的确能够发现存在的问题,进而达到解决问题增进知识的效果。教师必须把批改作业这一任务扛起来,绝不能打折扣。

  既需治标,更应治本。要真正地免去家长们批改作业之苦,在让教师回归“阅改者”角色的同时,要做的还有很多。比如,教师在布置作业时要适量适度,这是最基本的底线。事实上,指望布置作业来提高成绩本就不科学,属于典型的应试教育思维。锻炼学生各方面能力,不妨可以考虑布置一些社会实践等方面的作业。如此既减了负,也能够锻炼学生思维和动手能力,有多重益处。

  孩子健康成长,需要全社会的关注。让家长们远离批改作业之苦,也应谨防陷入家长“一放了之”,不闻不问的误区,孩子学习离不开必要的监督,尤其是老师们对孩子在家里学习鞭长莫及,家长们却应把监督短板补齐,尽到监督孩子的责任。也只有教师、家长、学校形成合力,衔接好每一个环节,孩子成长成才才能更有底气。

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责任编辑:李雪瑞
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